« Le Modèle de Supervision à 7 Yeux » : différence entre les versions
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* Qu'imaginez-vous que le client vous dit secrètement ? (par exemple : "S'il vous plaît, réparez-moi"). | * Qu'imaginez-vous que le client vous dit secrètement ? (par exemple : "S'il vous plaît, réparez-moi"). | ||
* Que dites-vous secrètement au client ? (par exemple : "J'ai besoin que vous m'aimiez"). | * Que dites-vous secrètement au client ? (par exemple : "J'ai besoin que vous m'aimiez"). | ||
==Œil 5 : Focus sur la relation thérapeute-superviseur== | |||
Ce qui se passe dans la salle de consultation peut être reproduit ultérieurement entre le thérapeute et le superviseur. C'est ce que l'on appelle souvent le processus parallèle. Par exemple, le thérapeute peut se mettre en colère, pleurer, être irrité, etc. lorsqu'il parle de son client et découvrir qu'en fait son client éprouve les mêmes émotions. Le processus parallèle peut être plus subtil : identifier quand vous vous ennuyez, quand vous êtes sur la défensive ou quand vous ressentez d'autres émotions moins évidentes peut vous aider à mieux comprendre le système client-thérapeute. Le processus parallèle peut également fonctionner à l'inverse : la relation entre vous et votre client peut refléter ce qui se passe à votre insu entre vous et votre superviseur ! Les questions suivantes illustrent le type de questionnement qui vous aide à reconnaître le processus parallèle : | |||
* En quoi suis-je semblable à mon client ? | |||
* Qu'est-ce que je cache à mon superviseur ? | |||
* Comment est-ce que je considère mon superviseur lorsque je parle de mon client ? | |||
* Comment est-ce que je considère mon client dans les séances qui suivent immédiatement la supervision ? | |||
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[https://www.psychologytoday.com/blog/enlightened-living/200901/the-me-in-you-parallel-process-in-psychotherapy Cliquez ici pour lire un excellent article de Psychology Today sur le processus parallèle.] | |||
==Œil 6 : Focus sur le processus du superviseur== | |||
L'une de mes tâches en tant que superviseur est de porter mon attention sur mon propre processus, de la même manière que vous, en tant que supervisé, portez votre attention sur votre processus, comme décrit dans l'œil 4. Me focaliser sur mon processus m'aide à mieux comprendre le processus parallèle, la qualité de la relation de supervision et ma "relation par procuration/votre intermédiaire" avec votre client, c'est-à-dire comment j'imagine votre client, comment j'imagine la relation thérapeutique et comment j'imagine que j'interagirais avec lui si j'étais à votre place. L'attention que je porte à mon processus peut nous aider à identifier comment notre relation reflète votre relation avec votre client d'une manière qui vous serait autrement étrangère. Par exemple, je me surprends parfois à attribuer au client des sentiments qui résonnent bien avec mon supervisé : "En parlant de votre client, je remarque que je me sens très triste, je me demande ce qu'il peut ressentir." "Oui, c'est ça, il a l'air triste. Il a l'air très triste". Dans cet exemple, vous pouvez ensuite explorer la tristesse avec votre client et lui permettre de vous dire ce qu'il ressent. Il se peut aussi que nous découvrions que la tristesse est mienne, qu'elle provient de mon passé et qu'elle n'a rien à voir avec la relation thérapeutique, auquel cas je suis en mesure de reconnaître que j'introduis dans ma vision de la relation quelque chose qui ne colle pas. Rappelez-vous : lorsque vous utilisez les yeux 4 et 6, vous et moi ne sommes pas en train d'interpréter pour le client, nous nous concentrons sur nos propres processus. | |||
==Œil 7 : Focus sur le contexte élargi== | |||
Le contexte élargi est le contexte actuel et historique de la relation entre le client, le thérapeute et le superviseur. Il comprend deux types d'influence importants, que l'on peut appeler les parties prenantes et les fantômes.<br/> | |||
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Les parties prenantes sont les éléments du contexte général qui influencent actuellement la relation. Par exemple : | |||
* L'organisation pour laquelle vous travaillez. | |||
* Les organismes de réglementation auxquels nous appartenons tous. | |||
* Les cadres éthiques auxquels nous sommes liés. | |||
* Le système plus large de personnes et d'organisations (influences) dans la vie du client (par exemple, le partenaire, les enfants, les parents, le médecin généraliste, le psychiatre, le service de probation, l'assistant social, etc.) | |||
* Les influences plus larges dans ma vie. | |||
* Les influences plus larges dans votre vie. | |||
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Les fantômes sont ces éléments du contexte élargi qui ne sont plus là, mais dont les effets demeurent dans votre vie, dans la mienne et dans celle du client. Par exemple : | |||
* Les enseignants. | |||
* Les membres de la famille décédés. | |||
* Les événements marquants. | |||
* D'autres personnes de notre histoire personnelle. | |||
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On pourrait dire que le septième œil est le plus important, si l'on considère que nous sommes la somme de nos expériences, passées et présentes. Comprendre les influences externes dans la relation client-thérapeute-superviseur peut vous aider : | |||
* Sortir de l'impasse - lorsque la thérapie semble ne mener nulle part, est-ce dû à l'influence non reconnue d'un fantôme ou d'une partie prenante (par exemple, un thérapeute peut avoir peur de faire certaines interventions (parce qu'il a une croyance fondamentale qui lui dit que ce serait mal). | |||
* Résoudre des dilemmes éthiques (par exemple, savoir si un client est déjà en contact avec son médecin généraliste peut vous aider à décider quand et comment vous pouvez rompre la confidentialité). | |||
* Identifier des thèmes communs dans votre travail avec les clients (par exemple, y a-t-il des aspects systématiques dans la façon dont vous percevez vos clients, qui résultent de votre éducation ?) | |||
