« Travail d'équipe lors de la mêlée quotidienne » : différence entre les versions
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Auteur : Stefan Roock<br /> | |||
Source : [http://stefanroock.wordpress.com/2011/08/24/1056/ Teamwork during the Daily Scrum]<br /> | |||
Date : 24/08/2011<br /> | |||
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Traducteur : Fabrice Aimetti<br /> | |||
Date : 24/08/2011<br /> | |||
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Traduction :<br /> | |||
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<span class="hps">Voyez-vous</span> collaborer les membres de votre <span class="hps">équipe lors des mêlées quotidiennes ? Ou voyez-vous chaque individu </span>déclarer son état d'avancement personnel <span class="hps">puis retourner travailler sur ses tâches ou stories </span>? <span class="hps">Si c'est le cas, essayez ceci :</span><br /> <br /> ''<span class="hps">Chaque membre de l'équipe répond à deux questions </span>:''<br /> | <span class="hps">Voyez-vous</span> collaborer les membres de votre <span class="hps">équipe lors des mêlées quotidiennes ? Ou voyez-vous chaque individu </span>déclarer son état d'avancement personnel <span class="hps">puis retourner travailler sur ses tâches ou stories </span>? <span class="hps">Si c'est le cas, essayez ceci :</span><br /> <br /> ''<span class="hps">Chaque membre de l'équipe répond à deux questions </span>:''<br /> | ||
# <span class="hps">Qu'est-ce que j'ai réalisé depuis la dernière mêlée quotidienne </span>? <span class="hps">(et mettre à jour le tableau</span>) | # <span class="hps">Qu'est-ce que j'ai réalisé depuis la dernière mêlée quotidienne </span>? <span class="hps">(et mettre à jour le tableau</span>) | ||
# <span class="hps">Par quoi suis-je bloqué ?</span> <span class="hps atn">(</span>et visualiser les <span class="hps">obstacles sur le tableau</span>) | # <span class="hps">Par quoi suis-je bloqué ?</span> <span class="hps atn">(</span>et visualiser les <span class="hps">obstacles sur le tableau</span>) | ||
<br /> <span class="hps">Ensuite, l'équipe met à jour le Burndown Chart du Sprint (oui, laissez l'équipe le dessiner sur une grande feuille de papier).</span><br /> <br /> <span class="hps">Maintenant, l'équipe voit l'état actuel du Sprint</span> sur le tableau <span class="hps">et le pronostic de fin de sprint sur le Burndown Chart</span>.<br /> <br /> <span class="hps">Ensuite, posez la troisième question sous une forme légèrement modifiée </span>: ''En tant qu'équipe, co<span class="hps">mment pouvons-nous nous organiser jusqu'à la prochaine mêlée quotidienne pour progresser le plus possible vers l'Objectif du Sprint </span>?''<br /> <br /> <span class="hps">Cela évitera</span> de trop s'attacher <span class="hps atn">aux tâches ("</span>j'ai travaillé sur le <span class="hps">schéma de la base</span> de données <span class="hps">et je vais continuer à travailler dessus</span>"). <span class="hps">Au lieu de cela, l'équipe va s'organiser ensemble pour savoir qui doit travailler sur quoi</span>. <span class="hps">Peut-être que Paul devrait aider Pierre sur le schéma de la base de données </span>? <span class="hps">Peut-être serait-il mieux d'arrêter de travailler sur le schéma de la base de données pour l'instant et de se concentrer sur une autre tâche plus importante </span>? | <br /> <span class="hps">Ensuite, l'équipe met à jour le Burndown Chart du Sprint (oui, laissez l'équipe le dessiner sur une grande feuille de papier).</span><br /> <br /> <span class="hps">Maintenant, l'équipe voit l'état actuel du Sprint</span> sur le tableau <span class="hps">et le pronostic de fin de sprint sur le Burndown Chart</span>.<br /> <br /> <span class="hps">Ensuite, posez la troisième question sous une forme légèrement modifiée </span>: ''En tant qu'équipe, co<span class="hps">mment pouvons-nous nous organiser jusqu'à la prochaine mêlée quotidienne pour progresser le plus possible vers l'Objectif du Sprint </span>?''<br /> <br /> <span class="hps">Cela évitera</span> de trop s'attacher <span class="hps atn">aux tâches ("</span>j'ai travaillé sur le <span class="hps">schéma de la base</span> de données <span class="hps">et je vais continuer à travailler dessus</span>"). <span class="hps">Au lieu de cela, l'équipe va s'organiser ensemble pour savoir qui doit travailler sur quoi</span>. <span class="hps">Peut-être que Paul devrait aider Pierre sur le schéma de la base de données </span>? <span class="hps">Peut-être serait-il mieux d'arrêter de travailler sur le schéma de la base de données pour l'instant et de se concentrer sur une autre tâche plus importante </span>? | ||
