« The Leaders We Need » : différence entre les versions
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# '''Stop tracking errors.''' We want to follow leaders who encourage risk-taking, give the freedom to make mistakes because it is a source of learning. | # '''Stop tracking errors.''' We want to follow leaders who encourage risk-taking, give the freedom to make mistakes because it is a source of learning. | ||
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LES 9 POINTS DU MANIFESTE<br/> | |||
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'''1/ Arrêtez de nous prendre pour des imbéciles.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui considèrent que la parole de chacun a de l’intérêt.<br/> | |||
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'''2/ Arrêtez de penser que vous êtes payés pour avoir réponse à tout.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui comprennent qu’ils sont dépendants des autres pour réussir.<br/> | |||
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'''3/ Arrêtez de regarder ce que nous sommes aujourd’hui sans voir ce que nous pouvons devenir demain.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui croient dans notre potentiel et qui s’engagent pour le développer.<br/> | |||
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'''4/ Arrêtez de prendre ombrage lorsque certains dans l’équipe prennent du leadership.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui se réjouissent de voir d’autres personnes qu’eux-mêmes guider l’équipe.<br/> | |||
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'''5/ Arrêtez de vous couvrir sans arrêt auprès de votre hiérarchie.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui font preuve de courage tous les jours.<br/> | |||
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'''6/ Arrêtez de nous parler uniquement du court terme.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui anticipent et qui inspirent en montrant le chemin.<br/> | |||
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'''7/ Arrêtez de prescrire le «comment» sans expliquer le "pourquoi".'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui font émerger le sens et qui croient à la puissance du ‘pourquoi’.<br/> | |||
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'''8/ Arrêtez de vous méfier de nous, on dirait que vous vous méfiez de vous-même.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui ont confiance en eux et qui, par conséquent, ont confiance dans les autres.<br/> | |||
'''9/ Arrêtez de traquer les erreurs.'''<br/> | |||
Nous voulons suivre des leaders qui encouragent la prise de risque, permettent l’erreur comme source d’apprentissage.<br/> | |||