« Comment déconstruire un exemple de média » : différence entre les versions

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Auteure : Michelle M. Brown<br/>
Source : [http://accounts.smccd.edu/brownm/classes.html# Media and Society Class Downloads], [http://accounts.smccd.edu/brownm/Images/Media/DeconstructMedia.pdf DeconstructMedia.pdf]<br/>
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Traducteur : Fabrice Aimetti<br/>
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Date : 15/12/2023<br/>
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Version du 15 décembre 2023 à 16:17

Auteure : Michelle M. Brown
Source : Media and Society Class Downloads, DeconstructMedia.pdf


Traducteur : Fabrice Aimetti
Date : 15/12/2023


Traduction :

La "déconstruction" est une compétence fondamentale en matière d'éducation aux médias. Il s'agit de l'analyse attentive et minutieuse d'un média, en regardant sous la surface - les personnages, l'intrigue, le langage, etc. - pour en comprendre le sens profond. N'importe quel média - une publicité dans un magazine, une sitcom, une conversation, un long métrage, une publicité télévisée ou autre - peut être analysé de cette manière.

Il n'y a pas une seule façon "correcte" de déconstruire un exemple de média. L'un des concepts fondamentaux de l'éducation aux médias est que les individus construisent leurs propres significations à partir des médias. Cela s'applique également au processus de déconstruction.

Vous pouvez utiliser les questions suivantes pour décortiquer rapidement un exemple de média :

  • Qui a payé le média ? Pourquoi ?
  • Qui est visé ?
  • Quels sont les textes, les images ou les sons qui vous amènent à cette conclusion ?
  • Quel est le texte (sens littéral) du message ?
  • Quel est le sous-texte (message non formulé ou sous-jacent) ?
  • Quel type de style de vie est présenté ? Est-il valorisé ? De quelle manière ?
  • Quelles sont les valeurs exprimées ?
  • Quels sont les outils ou les techniques de persuasion utilisés ?
  • Quelle histoire n'est pas racontée ?
  • En quoi s'agit-il d'un message médiatique sain et/ou malsain ?