« Construction d'une boucle causale : les bases » : différence entre les versions
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Si la variable B évolue dans la même direction que la variable A, le lien entre la variable A et la variable B sera marqué d'un "s" (ou "+"). Dans l'histoire de TQM, l'équipe a remarqué qu'au début, les activités de TQM généraient une demande de formation TQM - à mesure que les activités augmentaient, la formation augmentait (indiqué par un lien "s").<br/> | Si la variable B évolue dans la même direction que la variable A, le lien entre la variable A et la variable B sera marqué d'un "s" (ou "+"). Dans l'histoire de TQM, l'équipe a remarqué qu'au début, les activités de TQM généraient une demande de formation TQM - à mesure que les activités augmentaient, la formation augmentait (indiqué par un lien "s").<br/> | ||
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De même, à mesure que la formation augmentait, elle générait encore plus d'activités TQM - un autre lien "s".<br/> | De même, à mesure que la formation augmentait, elle générait encore plus d'activités TQM - un autre lien "s".<br/> | ||
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Cependant, à mesure que les activités TQM augmentaient, la menace perçue de ces activités augmentait également (autre lien "s"), ce qui a conduit à la résistance des managers intermédiaires (autre lien "s").<br/> | |||
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Si la variable B évolue dans une direction opposée à A (c'est-à-dire que lorsque A augmente, B diminue), le lien de A à B doit être marqué d'un "o" (ou "-"). Par exemple, l'équipe RH a remarqué qu'à mesure que la résistance des managers intermédiaires augmentait, le nombre d'activités TQM diminuait, ce qui sera indiqué par un "o".<br/> | Si la variable B évolue dans une direction opposée à A (c'est-à-dire que lorsque A augmente, B diminue), le lien de A à B doit être marqué d'un "o" (ou "-"). Par exemple, l'équipe RH a remarqué qu'à mesure que la résistance des managers intermédiaires augmentait, le nombre d'activités TQM diminuait, ce qui sera indiqué par un "o".<br/> | ||
