« LeSS - Approche systémique » : différence entre les versions
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* Senge’s [http://www.amazon.com/Fifth-Discipline-Practice-Learning-Organization-ebook/dp/B000SEIFKK/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1413601715&sr=8-1&keywords=the+fifth+discipline ''The Fifth Discipline''] is a classic that advocates the need for leadership to apply systems thinking (it is the ''fifth'' discipline) and other key disciplines for a great, sustainable enterpise. The others include leaders with (1) personal mastery and (2) reflection on their beliefs and faulty reasoning, the (3) definition and communication of a meaningful shared vision, and (4) the ability of teams to learn. We recommend ignoring—at least during the first few years of practice—the ‘archetypes’ notion presented in the book. It was well meant as a learning aid but has been observed to distract and intimidate people from learning and applying basic system dynamics modeling. The ‘archetypes’ are not part of original system dynamics. | * Senge’s [http://www.amazon.com/Fifth-Discipline-Practice-Learning-Organization-ebook/dp/B000SEIFKK/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1413601715&sr=8-1&keywords=the+fifth+discipline ''The Fifth Discipline''] is a classic that advocates the need for leadership to apply systems thinking (it is the ''fifth'' discipline) and other key disciplines for a great, sustainable enterpise. The others include leaders with (1) personal mastery and (2) reflection on their beliefs and faulty reasoning, the (3) definition and communication of a meaningful shared vision, and (4) the ability of teams to learn. We recommend ignoring—at least during the first few years of practice—the ‘archetypes’ notion presented in the book. It was well meant as a learning aid but has been observed to distract and intimidate people from learning and applying basic system dynamics modeling. The ‘archetypes’ are not part of original system dynamics. | ||
[https://www.amazon.fr/cinqui%C3%A8me-discipline-Levier-organisations-apprenantes/dp/2212559372/ ''La cinquième discipline''] est un autre classique du genre qui prône que l’encadrement d’une entreprise devrait appliquer l’approche systémique (autrement dit la ''cinquième'' discipline) ainsi que d’autres disciplines-clés toutes aussi importantes en vue d’obtenir une entreprise durable. Ces autres disciplines que les dirigeants devraient appliquer sont (1) une maîtrise personnelle des aspirations, (2) une réflexion sur leurs propres croyances et raisonnements erronés, (3) la définition et la communication d’une vision partagée ayant du sens, et (4) la capacité des équipes à apprendre. Nous vous recommandons d’ignorer - du moins dans un premier temps pendant vos premières années de pratiques - le concept d’archétypes présenté dans le livre. Ce concept avait pour but d’être une aide à l’apprentissage de la cinquième discipline mais nous avons observé qu’il était soit une source de distraction soit qu’il intimidait les lecteurs quant à leur apprentissage et à l’application de la modélisation des dynamiques des systèmes. Les | [https://www.amazon.fr/cinqui%C3%A8me-discipline-Levier-organisations-apprenantes/dp/2212559372/ ''La cinquième discipline''] est un autre classique du genre qui prône que l’encadrement d’une entreprise devrait appliquer l’approche systémique (autrement dit la ''cinquième'' discipline) ainsi que d’autres disciplines-clés toutes aussi importantes en vue d’obtenir une entreprise durable. Ces autres disciplines que les dirigeants devraient appliquer sont (1) une maîtrise personnelle des aspirations, (2) une réflexion sur leurs propres croyances et raisonnements erronés, (3) la définition et la communication d’une vision partagée ayant du sens, et (4) la capacité des équipes à apprendre. Nous vous recommandons d’ignorer - du moins dans un premier temps pendant vos premières années de pratiques - le concept d’archétypes présenté dans le livre. Ce concept avait pour but d’être une aide à l’apprentissage de la cinquième discipline mais nous avons observé qu’il était soit une source de distraction soit qu’il intimidait les lecteurs quant à leur apprentissage et à l’application de la modélisation basique<ref> ‘Basique’ ne signifie pas trivial ou facile à résoudre. Par exemple, les problématiques de 'motivation' et de 'qualité' sont des problématiques basiques mais elles ne sont pas faciles à résoudre.</ref>de dynamiques des systèmes. Les ‘archétypes’ ne font pas partie à l’origine des dynamiques des systèmes. | ||
* [http://www.amazon.com/Fifth-Discipline-Fieldbook-Strategies-Organization-ebook/dp/B00JTCJEO8/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1413601809&sr=8-1&keywords=The+Fifth+Discipline+Fieldbook ''The Fifth Discipline Fieldbook''] is an in-depth resource, written from the viewpoint of many practitioners and consultants. | * [http://www.amazon.com/Fifth-Discipline-Fieldbook-Strategies-Organization-ebook/dp/B00JTCJEO8/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1413601809&sr=8-1&keywords=The+Fifth+Discipline+Fieldbook ''The Fifth Discipline Fieldbook''] is an in-depth resource, written from the viewpoint of many practitioners and consultants. | ||
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