« LeSS - Approche systémique » : différence entre les versions
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Traducteur : Nicolas Mereaux [[Fichier:Nime.png|50px|link=https://twitter.com/__nime__]]<br /> | Traducteur : Nicolas Mereaux [[Fichier:Nime.png|50px|link=https://twitter.com/__nime__]]<br /> | ||
Relecteurs : Christophe Gesché, Fabrice Aimetti<br/> | Relecteurs : Christophe Gesché, Fabrice Aimetti<br/> | ||
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*[https://www.amazon.fr/guide-lorganisation-apprenante-d%C3%A9velopper-lintelligence/dp/2212568711/ ''La 5ème discipline - le guide de l’organisation apprenante''] est une source extrêmement riche sur l’approche systémique écrite du point de vue des pratiquants de cette approche et de consultants. | *[https://www.amazon.fr/guide-lorganisation-apprenante-d%C3%A9velopper-lintelligence/dp/2212568711/ ''La 5ème discipline - le guide de l’organisation apprenante''] est une source extrêmement riche sur l’approche systémique écrite du point de vue des pratiquants de cette approche et de consultants. | ||
* Les écrits d’Argyris, Outnam, McLain et Schön sur les apprentissages organisationnels comme [https://actiondesign.com/resources/readings/action-science ''Action Science''] et [http://www.amazon.com/Organizational-Learning-Addison-Wesley-Organization-Development/dp/0201001748/ ''Organizational Learning''] abordent des concepts importants tels que la ''double-boucle apprenante'' et le ''dialogue grand-plaidoyer/grand-réquisitoire''. | * Les écrits d’Argyris, Outnam, McLain et Schön sur les apprentissages organisationnels comme [https://actiondesign.com/resources/readings/action-science ''Action Science''] et [http://www.amazon.com/Organizational-Learning-Addison-Wesley-Organization-Development/dp/0201001748/ ''Organizational Learning''] abordent des concepts importants tels que la ''double-boucle apprenante'' et le ''dialogue grand-plaidoyer/grand-réquisitoire''. | ||
* Les publications et les ressources de la ''Society for Organizational Learning'' | * Les publications et les ressources de la ''Society for Organizational Learning'' (https://www.solonline.org/). | ||
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<references /> | <references /> | ||
