« GROWer votre approche du coaching » : différence entre les versions
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==Quelle est l'idée maîtresse ?== | ==Quelle est l'idée maîtresse ?== | ||
Dans les années 1980, Sir John Whitmore, Timothy Gallwey et Graham Alexander ont créé le modèle de coaching GROW (aujourd'hui mondialement connu). Ce modèle s'inspire des méthodes développées par ces trois personnes, qui ont depuis été appliquées dans de nombreux contextes à travers le monde. Ici, nous explorons le fonctionnement du modèle GROW et la manière dont vous pouvez l'utiliser pour permettre aux personnes, aux équipes et aux organisations dans leur ensemble d'être plus performantes. Il est particulièrement utile pour les équipes travaillant dans un modèle de travail hybride où vous n'êtes pas toujours en face à face avec vos collègues. | '''Dans les années 1980, Sir John Whitmore, Timothy Gallwey et Graham Alexander ont créé le modèle de coaching GROW''' (aujourd'hui mondialement connu). Ce modèle s'inspire des méthodes développées par ces trois personnes, qui ont depuis été appliquées dans de nombreux contextes à travers le monde. Ici, nous explorons le fonctionnement du modèle GROW et la manière dont vous pouvez l'utiliser pour permettre aux personnes, aux équipes et aux organisations dans leur ensemble d'être plus performantes. Il est particulièrement utile pour les équipes travaillant dans un modèle de travail hybride où vous n'êtes pas toujours en face à face avec vos collègues. | ||
==Comment fonctionne GROW ?== | ==Comment fonctionne GROW ?== | ||
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[[Fichier:GROW-model.jpg|border|link=|600px]]<br/> | [[Fichier:GROW-model.jpg|border|link=|600px]]<br/> | ||
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===G - Buts et aspirations=== | ===G(oal) - Buts et aspirations=== | ||
Il s'agit du point final - par exemple, atteindre le sommet d'une montagne - que le coaché veut atteindre. Vous aidez le coaché à définir l'objectif de manière à ce qu'il sache clairement quand il l'a atteint en lui posant des questions telles que : | Il s'agit du point final - par exemple, atteindre le sommet d'une montagne - que le coaché veut atteindre. Vous aidez le coaché à définir l'objectif de manière à ce qu'il sache clairement quand il l'a atteint en lui posant des questions telles que : | ||
* ''Pourquoi cette montagne ?'' | * ''Pourquoi cette montagne ?'' | ||
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===O=== | ===O=== | ||
====Options==== | ====Options==== | ||
Avant d'élaborer des plans d'action, vous aidez le coaché à explorer toutes les options qui s'offrent à lui (par exemple, les | Avant d'élaborer des plans d'action, vous aidez le coaché à explorer toutes les options qui s'offrent à lui (par exemple, les nombreuses voies qu'il pourrait emprunter pour gravir la montagne). Aidez le coaché à découvrir les options dont il dispose actuellement ainsi que les possibilités, ses forces et les ressources dont il dispose ou non et qui pourraient lui être utiles. Des questions utiles à ce stade peuvent être posées : | ||
* ''Qu'avez-vous essayé ?'' | * ''Qu'avez-vous essayé ?'' | ||
* ''Qu'est-ce qui a déjà fonctionné dans ce genre de situation ? | * ''Qu'est-ce qui a déjà fonctionné dans ce genre de situation ? | ||
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====Obstacles==== | ====Obstacles==== | ||
Il peut y avoir des obstacles qui empêchent le coaché d'aller de sa réalité actuelle à l'endroit où il veut être (par exemple, des rochers sur | Il peut y avoir des obstacles qui empêchent le coaché d'aller de sa réalité actuelle à l'endroit où il veut être (par exemple, des rochers sur les voies qui mènent au sommet de la montagne). (Posez des questions qui aident le coaché à découvrir les barrières internes et externes qui l'empêchent d'atteindre son but. Chaque obstacle doit être analysé. Envisagez ce qui peut être fait pour franchir chacun d'entre eux en posant des questions telles que : | ||
* ''Pourquoi considérez-vous que c'est un obstacle pour | * ''Pourquoi considérez-vous que c'est un obstacle pour cette voie en particulier ?'' | ||
* ''Qu'avez-vous fait dans le passé pour franchir ce type d'obstacle?'' | * ''Qu'avez-vous fait dans le passé pour franchir ce type d'obstacle?'' | ||
* ''Avez-vous toutes les compétences nécessaires pour le franchir ?'' | * ''Avez-vous toutes les compétences nécessaires pour le franchir ?'' | ||
* ''Qui pourrait vous aider à le franchir ?'' | * ''Qui pourrait vous aider à le franchir ?'' | ||
===W=== | |||
====Volonté (''will'')==== | |||
Maintenant que le coaché est conscient des options qui s'offrent à lui et de la difficulté qu'il peut avoir à surmonter les obstacles, il faut déterminer s'il veut toujours atteindre l'objectif fixé (par exemple, s'il a la volonté de le faire). (Par exemple, a-t-il la volonté de le réaliser ?) Cette étape initie une autre confrontation à la réalité avec des questions telles que : | |||
* ''Maintenant que vous avez pesé toutes les options, les avantages et les inconvénients, êtes-vous toujours déterminé à faire cette ascension ?'' | |||
* ''À quel point voulez-vous y arriver, sur une échelle de 1 à 10 ?'' | |||
* ''Avez-vous la volonté d'emprunter l'une des voies malgré les obstacles potentiels qui se dressent sur votre chemin ? Si ce n'est pas le cas, pourquoi ?'' | |||
====Voie à suivre (''way forward'')==== | |||
Les options générées précédemment doivent maintenant être converties en actions, ce qui permettra au coaché de se rapprocher progressivement de son objectif. Explorez les prochaines étapes nécessaires à la réalisation de son but en posant des questions telles que : | |||
* ''Quelles sont les étapes que vous allez réellement franchir ?'' | |||
* ''Qu'allez-vous faire en premier ?'' | |||
* ''Quand le ferez-vous?'' | |||
* ''Quel est l'ordre dans lequel vous le ferez?'' | |||
* ''De quelle aide ou de quel équipement de randonnée pourriez-vous avoir besoin?'' | |||
